<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas strategi Mind Mapping dalam meningkatkan pemahaman kaidah tamyiz pada siswa kelas IX A MTs Minhajul Haq. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest–posttest. Sampel penelitian berjumlah 23 siswa yang dipilih secara purposive. Instrumen yang digunakan berupa tes pemahaman kaidah tamyiz yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan strategi Mind Mapping. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, perhitungan Normalized Gain (N-Gain), serta uji paired sample t-test untuk mengetahui signifikansi peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 69,78 dengan tingkat ketuntasan belajar 47,8%. Setelah penerapan strategi Mind Mapping, nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 82,26 dengan tingkat ketuntasan belajar mencapai 78,3%. Peningkatan rata-rata sebesar 12,48 poin dengan nilai N-Gain sebesar 0,41 berada pada kategori sedang. Selain itu, standar deviasi menurun dari 9,67 menjadi 7,32 yang menunjukkan pemerataan kemampuan siswa setelah perlakuan. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa strategi Mind Mapping efektif dalam meningkatkan pemahaman kaidah tamyiz serta dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran dalam materi nahwu di tingkat madrasah tsanawiyah.]]>
Copyrights © 2026
