<![CDATA[Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan hasil analisis kesiapan kognitif mahasiswa calon pendidik ditinjau dari penguasaan materi matematika sekolah. Metode: Penelitian ini menggunakan metode mixed methods. Penelitian ini menggunakan sampel mahasiswa Pendidikan Matematika FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang menempuh mata kuliah Telaah Materi Matematika Sekolah pada semester genap tahun akademik 2024/2025 sebanyak 96 mahasiswa. Pengumpulan data melalui tes uji kompetensi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil tes dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil wawancara dan analisis dokumen dianalisis secara kualitatif deskriptif. Hasil: Hasil uji kompetensi menunjukkan bahwa sebanyak 56% (53 dari 96) mahasiswa penguasaan materi matematikanya tergolong rendah, 39% (38 dari 96) tergolong sedang, dan 5% (5 dari 96) mahasiswa tergolong tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa masih belum menguasai materi matematika sekolah secara memadai karena hanya 44% mahasiswa yang mampu menguasai minimal 60% materi matematika sekolah yang diujikan. Simpulan: Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa dalam rangka mempersiapkan mahasiswa sebagai calon pendidik profesional perlu upaya dari pihak terkait untuk lebih meningkatkan kesiapan mahasiswa calon pendidik terutama dalam menguasai matematika sekolah. Upaya yang bisa dilakukan antara lain dengan menganalisis faktor penyebab dan peningkatan penguasaan materi matematika sekolah melalui pembelajaran yang lebih inovatif.]]>
Copyrights © 2026
