Implementasi Media dan Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Proses Belajar Peserta Didik di SMA Negeri 7 Palembang

Intan (Universitas PGRI Palembang, Indonesia)
Eni Heldayani (Universitas PGRI Palembang, Indonesia)
Rani Imelda Syaputri (Universitas PGRI Palembang, Indonesia)
Amelia Putri Daramatasya (Universitas PGRI Palembang, Indonesia)
Ningsih Ningsih (Universitas PGRI Palembang, Indonesia)
Afroja Afroja (Universitas PGRI Palembang, Indonesia)
Nareza Nur Ahmad Rosidik (Universitas PGRI Palembang, Indonesia)

Indo Green Journal
Vol. 4 No. 2 (2026): Green 2026

Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dilaksanakan untuk mengamati pelaksanaan pembelajaran di SMA Negeri 7 Palembang. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan penerapan media dan strategi pembelajaran yang digunakan guru dalam meningkatkan kualitas proses belajar peserta didik. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan selama kegiatan PLP. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran seperti Desmos, media audiovisual, serta penerapan Problem Based Learning, deep learning, dan kegiatan praktik mampu meningkatkan keaktifan, partisipasi, serta pemahaman peserta didik selama proses pembelajaran. Dengan demikian, pemilihan media dan strategi pembelajaran yang sesuai dapat mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna.