<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara (maharah kalam) santri pemula yang masih cenderung berorientasi pada hafalan dan kurang memahami penggunaan bahasa dalam konteks nyata. Oleh karena itu, penggunaan media audiovisual menjadi alternatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab di LPBA Pondok Pesantren Nurul Jadid. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media audiovisual dalam pembelajaran maharah kalam serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penggunaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media audiovisual telah berjalan secara terintegrasi dalam pembelajaran, meliputi aspek metode, materi, media, dan evaluasi. Penggunaan media audiovisual mampu meningkatkan pemahaman, keaktifan, serta keberanian santri dalam berbicara bahasa Arab. Selain itu, pembelajaran yang sebelumnya berfokus pada hafalan mengalami perubahan menjadi lebih komunikatif dan kontekstual. Faktor pendukung meliputi fasilitas yang memadai, kompetensi guru, dan antusiasme santri, sedangkan faktor penghambat meliputi gangguan teknis, perbedaan kemampuan santri, dan waktu pembelajaran yang terbatas.]]>
Copyrights © 2026
