<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pembelajaran aljabar melalui pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) pada siswa SMP berdasarkan keterlaksanaan pembelajaran, hasil belajar, aktivitas belajar, dan respons siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design yang melibatkan satu kelompok eksperimen tanpa kelompok kontrol. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 6 Ambon yang berjumlah 30 orang. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas siswa, serta angket respons siswa. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran dengan pendekatan RME berada pada kategori sangat baik dengan skor rata-rata 3.81. Rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 32.4 pada pretest menjadi 88.6 pada posttest dengan nilai gain ternormalisasi sebesar 0.83 (kategori tinggi). Ketuntasan belajar siswa secara klasikal mencapai 100%. Aktivitas belajar siswa menunjukkan persentase rata-rata 88.14% dan respons siswa terhadap pembelajaran RME berada pada kategori sangat positif. Dengan demikian, pendekatan RME terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran aljabar pada siswa SMP.]]>
Copyrights © 2026
