Eco-enzym: Manifestasi Kesadaran Lingkungan Dan Strategi Alternatif Membangun Daya Tahan Ekonomi Masyarakat Desa Sukajaya Lembang

Alivia Ata Dinarzah (Elementary School Teacher Education Program, Indonesian University Of Education, Bandung, Indonesia)
Ikrima Bara Sopia (Elementary School Teacher Education Program, Indonesian University Of Education, Bandung, Indonesia)
Rezky Firmansyah (Elementary School Teacher Education Program, Indonesian University Of Education, Bandung, Indonesia)
Yusuf Tri Herlambang (Elementary School Teacher Education Program, Indonesian University Of Education, Bandung, Indonesia)
Iim Siti Karimah (French language study program, Indonesian University of Education, Bandung, Indonesia)
Yadi Suryadi (Elementary School Teacher Education Program, Indonesian University Of Education, Bandung, Indonesia)
Rahman Wahid (Elementary School Teacher Education Program, Darul Falah Institute, Bandung, Indonesia)
Yoga Prima Putra (Graduate school, Indonesian language and literature study program, Indonesian University of Education, Bandung, Indonesia)
Citera Yusrina (Multiliteracy Education and Training Institution, Bandung, Indonesia)
Agus Mulyana (Elementary School Teacher Education Program, Indonesian University Of Education, Bandung, Indonesia)
Farida Amalia (French language study program, Indonesian University Of Education, Bandung, Indonesia)
Budi Hendrawan (Elementary school teacher education study program, Muhammadiyah University of Tasikmalaya, Tasikmalaya, Indonesia)

Jurnal Ksatria: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Ksatria: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Pembentukan kebiasaan hidup sehat sejak usia dini merupakan langkah penting dalam mendukung tumbuh kembang anak secara optimal. Anak usia dini berada pada fase emas perkembangan, sehingga pembiasaan perilaku hidup sehat perlu ditanamkan melalui kegiatan yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi anak usia dini dalam membentuk kebiasaan hidup sehat melalui pendekatan edukatif, partisipatif, dan ramah anak. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa anak-anak mulai mengenal dan menerapkan kebiasaan hidup sehat dalam aktivitas sehari-hari. Anak terlihat lebih terbiasa menjaga kebersihan diri, memahami pentingnya makan sehat, serta aktif bergerak melalui permainan edukatif. Selain itu, pendidik PAUD memberikan respons positif terhadap kegiatan pendampingan karena dinilai sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik anak. Dengan demikian, kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat menjadi upaya berkelanjutan dalam membentuk kebiasaan hidup sehat anak usia dini yang dapat diterapkan di lingkungan sekolah maupun keluarga.