<![CDATA[Manajemen kelas merupakan suatu pendekatan strategis yang memainkan peran penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen kelas terhadap hasil belajar siswa pada beberapa Sekolah Menengah Atas (SMA) di Medan dan SMA Insan Cendekia Aceh Timur. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei, dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket kepada siswa sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap strategi dan keputusan yang diambil guru dalam mengelola kelas tidak hanya berdampak pada kondisi fisik pembelajaran, tetapi juga berkontribusi terhadap pembentukan karakter, peningkatan motivasi, serta pemahaman siswa. Pengelolaan kelas yang efektif mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif, tertib, dan harmonis, sehingga mendorong partisipasi aktif serta kerja sama antar siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, manajemen kelas yang efektif memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Oleh karena itu, guru diharapkan mampu mengembangkan keterampilan dalam mengelola kelas secara optimal guna menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan potensi siswa secara maksimal.]]>
Copyrights © 2026
