<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media pop-up book dalam meningkatkan motivasi ekstrinsik belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data primer 34 siswa kelas XI TKR SMK Negeri 3 Rantau Utara. Tehnik pengumpulan data menggunakan tehnik observasi, angket pretest dan postest, serta dokumentasi. Analisi data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan media pop-up book, motivasi esktrinsik belajar siswa berada pada kategori sedang dengan persentase indikator pertama, adanya penghargaan dalam belajar sebesar 15%, kedua adanya kegiatan yang menarik dalam belajar sebesar 19%, ketiga adanya lingkungan yang kondusif dalam belajar sebesar 11%. Setelah penerapan media pop-up book terjadi peningkatan signifikan pada kategori Sangat Setuju, yaitu Adanya penghargaan dalam belajar 43%, Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar 41%, Adanya lingkungan belajar yang kondusif 40%. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa media pop-up book mampu menciptakan pembelajaran yang menarik, membangun suasana kelas yang kondusif, dan meningkatkan apresiasi belajar. Maka, impelementasi media pop-up book memberikan pengaruh positif terhadap motivasi ekstrinsik belajar siswa pada mata pelajaran PPKn, penerapan media pop-up book terbukti efektif untuk meningkatkan motivasi ekstrinsik belajar siswa dengan upaya 1) Adanya penghargaan dalam belajar; 2) Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar; 3) Adanya lingkungan belajar yang kondusif, tidak hanya mendukung pencapaian tujuan dari pembelajaran tetapi dapat memperkuat partisipasi aktif siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.]]>
Copyrights © 2026
