Genta Mulia
Vol. 12 No. 2 (2021): JURNAL GENTA MULIA

EFEKTIFITAS METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI SISTIM REPRODUKSI VEGETATIF BUATAN

Gardis Andari (Program Studi Peternakan, Fakultas Pertanian, Universitas Musamus)
Adrianus (Program Studi Agroteknologi, Fakultas Pertanian, Universitas Musamus)
Novike Bela Sumanik (Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Musamus)



Article Info

Publish Date
31 Jul 2021

Abstract

Penelitian tentang Penggunaan Metode Eksperimen pada Pem6elajaran Materi sistim reproduksi vegetative buatan pada tumbuhan bertujuan untuk mengetahui hasil belajarpesertadidik. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan metode pembelajaran eksperimen pada materi sistim reproduksi vegetative buatan pada tumbuhan. Subyek Penelitian ini yaitu mahasiswa semester 1 tahun ajaran 2019/2020 Jurusan Peternakan Universitas Musamus dengan jumlah pesertadidik sebanyak 33 pesertadidik Rentang nilai lulusan menurut Jurusan Peternakan Universitas Musamus adalah sebagai berikut 80 – 100 = A, 70-79 = B, 60-69 = C. 50-59 = D. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan terhadap Jumlah persentase ketuntasan belajar pesertadidikyaitu dari 45% meningkat menjadi 85% dan jumlah presentase pesertadidik yang tidak tuntas berkurang dari 55% menjadi 15%. Nilai rata-rata pesertadidik juga mengalami peningkatan dari 48,40 meningkat menjadi 72,5. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu bahwa metode pembelajaran eksperimen efektif digunakan terhadap hasil belajar biologikhususnya pada materi sistim reproduksi vegetative buatan pada tumbuhan mahasiswa smster satu jurusan peternakan universitas musamus

Copyrights © 2021






Journal Info

Abbrev

gm

Publisher

Subject

Description

This journal is an open access journal that aims to disseminate high-quality research, scholarly studies, innovative ideas, and critical perspectives in the broad field of education, teaching, and learning. The journal welcomes original research and scholarly works addressing educational development ...