<![CDATA[Generative Artificial Intelligence (AI) memberikan peluang baru dalam pengembangan media pembelajaran digital. Studi ini bertujuan untuk meneliti hubungan antara persepsi AI Generatif dan kesiapan mahasiswa PGMI setelah Program Praktik Lapangan (PLP) untuk mengembangkan media pembelajaran IPAS berbasis digital. Desain eksploratif sekuensial metode campuran digunakan dengan melibatkan 36 mahasiswa PGMI dan PGSD dari beberapa universitas di Jawa. Data dikumpulkan melalui kuesioner 24 item dan lima pertanyaan esai. Data kuantitatif dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan korelasi Spearman, sedangkan data kualitatif dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan hubungan positif yang kuat dan signifikan antara persepsi AI Generatif dan kesiapan mahasiswa untuk mengembangkan media pembelajaran IPAS (ρ = 0,793; p < 0,001). Tanggapan esai menunjukkan bahwa AI Generatif mendukung pembangkitan ide, pengembangan materi, kreativitas, dan efisiensi dalam mendesain media pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa AI Generatif dapat di gunakan sebagai alat yang baik untuk meningkatkan kesiapan calon guru dalam mengembangkan media pembelajaran digital.]]>
Copyrights © 2026
