<![CDATA[Pemanfaatan media pembelajaran digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar masih berorientasi pada penyampaian materi dan belum mengintegrasikan bentuk serta intensi pesan dalam satu kesatuan media yang bermakna. Padahal, pembelajaran Bahasa Indonesia memerlukan penyampaian pesan yang jelas, sistematis, dan terintegrasi agar peserta didik mampu memahami materi secara utuh. Penelitian ini bertujuan merekonstruksi media pembelajaran digital berbasis pesan multimodal melalui pengembangan video animasi berbasis alur cerita pada materi poster di kelas III SD Islam Plus Daarul Jannah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi. Data diperoleh melalui wawancara mendalam terhadap empat guru dan dua peserta didik serta analisis produk media pembelajaran digital. Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengidentifikasi bentuk pesan, hubungan pesan dengan produk digital, intensi pesan, dan dasar rekonstruksi media pembelajaran digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bentuk pesan terdiri atas pesan pernyataan dan pesan jawaban; (2) kedua bentuk pesan tersebut ditemukan pada video animasi, PowerPoint (PPT), dan video Autoklik, dengan pesan jawaban sebagai bentuk yang paling dominan; (3) intensi pesan berorientasi pada membantu peserta didik memahami materi melalui penyampaian informasi yang sistematis dan pemberian respons; serta (4) rekonstruksi menghasilkan video animasi berbasis Artificial Intelligence (AI) yang mengintegrasikan teks, animasi, audio, bentuk pesan, dan intensi pesan dalam alur cerita. Rekonstruksi tersebut menghasilkan media pembelajaran digital yang mampu menyampaikan materi secara lebih jelas, sistematis, dan bermakna sehingga mendukung pemahaman peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.]]>
Copyrights © 2026
