Mentoring: Journal of Educational Innovation and Transformation
Vol. 1 No. 1 (2026): Mentoring: Journal of Educational Innovation and Transformation

Pendidikan Vokasi dan Micro-Credential: Strategi Mengurangi Skills Gap di Era AI

Ahmad Ahmad (UIN Sunan Ampel Surabaya, Indonesia)
Ahmad Selan (Unknown)



Article Info

Publish Date
10 Jun 2026

Abstract

Riset ini membahas pendidikan vokasi dan micro-credential sebagai strategi menghadapi perubahan kebutuhan keterampilan di era artificial intelligence. Laporan Future of Jobs 2025 menunjukkan perubahan besar pada keterampilan inti tenaga kerja menuju 2030, sedangkan data ketenagakerjaan Indonesia menunjukkan lulusan vokasi masih menghadapi tantangan pengangguran dan ketidaksesuaian keterampilan. Kajian ini menggunakan studi literatur dan sintesis data sekunder untuk merumuskan Skill Alignment Score sebagai alat konseptual mengukur kesesuaian kurikulum, sertifikasi, dan kebutuhan industri. Hasil kajian menunjukkan bahwa micro-credential dapat menjadi pelengkap pendidikan formal jika dirancang terintegrasi dengan kurikulum, magang, teaching factory, tracer study, dan kemitraan industri. Riset ini menegaskan bahwa pendidikan vokasi masa depan harus bergerak dari logika ijazah menuju logika kompetensi yang terukur dan dapat diverifikasi.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

mentoring

Publisher

Subject

Description

Mentoring: Journal of Educational Innovation and Transformation (e-ISSN: 3164-4244) is an international, peer-reviewed, open-access journal in the field of educational science, dedicated to advancing scholarly discourse and disseminating cutting-edge knowledge in the areas of education, teaching, ...