PENGUATAN POLA PIKIR KEWIRAUSAHAAN MELALUI PENDEKATAN PROBLEM–SOLUTION DAN VALUE PROPOSITION PADA SISWA SMA

Lydiawati Soelaiman (Program Studi Sarjana Manajemen, Universitas Tarumanagara Jakarta)
Albert Edison (Program Studi Sarjana Manajemen, Universitas Tarumanagara Jakarta)

Jurnal Serina Abdimas
Vol 4 No 3 (2026): Jurnal Serina Abdimas

This community service activity was motivated by the limited understanding among high school students in developing business ideas based on real needs. Students tend to focus on solutions or products without first identifying customer problems, resulting in business ideas that are less relevant and difficult to sustain. Therefore, this activity aimed to enhance students’ understanding of entrepreneurship concepts based on the problem–solution approach and value proposition as a foundation for developing market-oriented business ideas. The activity was conducted at SMA Maitreyawira School Jakarta and involved 38 students. An educative-participatory approach was employed through interactive presentations and hands-on exercises. The learning materials covered customer-oriented thinking, problem identification, solution development, and value proposition formulation. During the practice session, students worked in groups to identify problems they encountered in the school environment and subsequently designed solutions and value propositions based on those problems. The results showed that almost all students were able to identify problems more specifically and connect them with relevant solutions. In addition, students actively participated throughout the activity and demonstrated an improved understanding of the importance of developing business ideas based on real needs and problems they experience in their daily lives. The activity contributed to fostering a more critical, systematic, and practical entrepreneurial mindset, thereby supporting the development of entrepreneurial competencies among students from an early age. ABSTRAK Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya pemahaman siswa sekolah menengah dalam mengembangkan ide bisnis yang berbasis kebutuhan nyata. Siswa cenderung berfokus pada solusi atau produk tanpa terlebih dahulu mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi oleh pelanggan, sehingga ide yang dihasilkan kurang relevan dan sulit dikembangkan secara berkelanjutan. Oleh karena itu, kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai konsep kewirausahaan berbasis problem–solution dan value proposition sebagai dasar dalam pengembangan ide bisnis yang berorientasi pada kebutuhan pasar. Kegiatan dilaksanakan untuk SMA Maitreyawira School Jakarta dengan melibatkan 38 siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan edukatif-partisipatif melalui penyampaian materi interaktif dan latihan langsung. Materi yang diberikan mencakup konsep customer-oriented, identifikasi masalah, penyusunan solusi, dan perumusan value proposition. Pada sesi praktik, siswa secara berkelompok mengidentifikasi permasalahan yang mereka alami di lingkungan sekolah, kemudian merancang solusi dan nilai yang ditawarkan berdasarkan permasalahan tersebut. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa hampir semua siswa mampu mengidentifikasi permasalahan secara lebih spesifik dan menghubungkannya dengan solusi yang relevan. Selain itu, siswa menunjukkan partisipasi aktif selama kegiatan berlangsung serta peningkatan pemahaman mengenai pentingnya memulai ide bisnis dari kebutuhan dan permasalahan nyata yang mereka alami. Kegiatan ini berkontribusi dalam membentuk pola pikir kewirausahaan yang lebih kritis, sistematis, dan aplikatif, sehingga mendukung penguatan kompetensi kewirausahaan siswa sejak dini.