The Use of Arabic Podcasts in Teaching Listening Skills to Grade-Vii Students at Mts Al Washliyah 30 in Pematang Guntung Serdang Bedagai

Wildan Fikri (Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan)

EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Vol. 15 No. 2 (2026): El Ibtikar

يهدف هذا البحث إلى وصف استخدام البودكاست باللغة العربية في تعليم مهارة الاستماع لدى طلاب الصف السابع في مدرسة الثانوية الوصلية 30 بيماتانغ غونتونغ، مقاطعة سيردانغ بيداجاي. وقد استخدم البحث نهجًا نوعيًا من نوع دراسة الحالة. تتألف عينة البحث من مدرس اللغة العربية وطلاب الصف السابع. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق، ثم تم تحليلها باستخدام تقنيات تخليص البيانات وعرضها واستخلاص النتائج. أظهرت نتائج البحث أن البودكاست يُستخدم كوسيلة رئيسية في أنشطة الاستماع من خلال تشغيل الصوت بشكل متكرر لمساعدة الطلاب على الفهم. وقد أدى استخدام البودكاست إلى زيادة انتباه الطلاب ومشاركتهم واهتمامهم في تعلم مهارة الاستماع. وبدأ الطلاب يعتادون على سماع اللغة العربية مباشرة، وأصبحوا قادرين تدريجيًا على فهم محتوى الصوت، على الرغم من أنهم ما زالوا يواجهون صعوبات في المراحل الأولى، خاصة فيما يتعلق بسرعة الكلام ومحدودية المفردات. ومع ذلك، فإن استخدام البودكاست لم يصل بعد إلى أقصى إمكاناته، وذلك لعدم دعمه باستراتيجية تعليمية منظمة واختيار مواد تتناسب تمامًا مع قدرات الطلاب. وتشير هذه الدراسة إلى أن البودكاست ينطوي على إمكانات كبيرة كأحد الابتكارات في تعليم مهارات الاستماع، شريطة أن يتم إدارته بطريقة أكثر منهجية.