Artificial Intelligence dan Daya Kritis Mahasiswa Ilmu Komunikasi

Nisrina Nuraini (Prodi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Islam Bandung, Indonesia.)
Rita Gani (Prodi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Islam Bandung, Indonesia.)

Bandung Conference Series: Communication Management
761 - 768

The development of Artificial Intelligence (AI) technology has significantly influenced various aspects of life, including higher education. University students increasingly utilize AI to support academic activities such as searching for information, generating ideas, understanding course materials, and completing assignments. However, the widespread use of AI has raised concerns regarding its potential impact on students' critical thinking skills. This study aimed to determine the effect of AI use in academic activities on the critical thinking skills of students at the Faculty of Communication Sciences, Universitas Islam Bandung. This research employed a quantitative correlational method involving 99 respondents selected through proportionate stratified random sampling from a population of 897 students. Data were collected using Likert scale questionnaires and analyzed using Pearson Product Moment correlation and simple linear regression. The results indicated that both AI use and students' critical thinking skills were categorized as high. However, there was no significant effect of AI use on students' critical thinking skills (r = -0.031; Sig. = 0.764; R² = 0.001).   Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) telah mempengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan tinggi. Mahasiswa semakin banyak memanfaatkan AI untuk mendukung kegiatan akademik seperti mencari informasi, memahami materi perkuliahan, dan menyelesaikan tugas. Namun, meningkatnya penggunaan AI menimbulkan kekhawatiran mengenai dampaknya terhadap daya kritis mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan AI dalam kegiatan akademik terhadap daya kritis mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Islam Bandung. Penelitian menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan 99 responden yang dipilih melalui teknik proportionate stratified random sampling dari populasi 897 mahasiswa. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson serta regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI dan daya kritis mahasiswa berada pada kategori tinggi. Namun, tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan AI terhadap daya kritis mahasiswa (r = -0,031; Sig. = 0,764; R² = 0,001).