<![CDATA[Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di Indonesia menghadapi tantangan fundamental di era disrupsi digital dan globalisasi pada tahun 2023, di mana pendekatan pembelajaran yang normatif-tekstualis dinilai tidak lagi relevan dengan karakteristik generasi digital yang akrab dengan teknologi namun rentan terhadap dekadensi moral dan radikalisme digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis arah dan model inovasi kurikulum PAI kontemporer serta mengidentifikasi prinsip-prinsip pengembangannya yang responsif terhadap tuntutan abad ke-21. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di tiga satuan pendidikan yang telah mengimplementasikan inovasi kurikulum PAI pada tahun 2023, yaitu SMA Negeri 2 Cilacap, SMK PGRI 2 Kediri, dan SMK Al-Huda Kediri. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru PAI, kepala sekolah, dan pengawas, observasi partisipatif terhadap proses pembelajaran, serta analisis dokumen kurikulum dan kebijakan pada periode Januari-Juni 2023. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa inovasi kurikulum PAI kontemporer diimplementasikan melalui tiga model utama: (1) model integratif-transformatif yang memadukan nilai-nilai keislaman dengan kecakapan teknologi dan kompetensi abad ke-21 (4C); (2) model Kurikulum Berbasis Cinta (Love-Based Curriculum) yang menekankan pendekatan humanistik-inklusif melalui dekonstruksi teologis dan pedagogi ARKA hibrida; serta (3) model kontekstual-partisipatif berbasis proyek dan masalah yang mengaitkan materi PAI dengan isu-isu sosial kontemporer. Penerapan model-model ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam motivasi belajar siswa, pemahaman keagamaan yang kontekstual, serta pembentukan karakter religius dan etika digital. Kontribusi teoretis penelitian ini adalah pengembangan Model TRIADE (Transformative-Responsive Integrative Adaptive Digital Education) sebagai kerangka komprehensif inovasi kurikulum PAI yang mengintegrasikan tiga pilar: transformasi pedagogis, responsivitas digital, dan adaptasi kontekstual.]]>
Copyrights © 2024
