<![CDATA[Penelitian ini dilakukan karena masih banyak siswa Sekolah Dasar yang kurang aktif, kurang kreatif, sulit bekerja sama, dan belum pandai berpikir kritis saat menyelesaikan soal matematika. Masalah ini terjadi karena cara belajar selama ini masih berpusat pada guru, dan siswa cuma disuruh menghafal rumus saja. Akibatnya, bakat dan kemampuan asli anak tidak berkembang secara maksimal. Penelitian ini dilaksanakan tahun 2025 dengan siswa SD sebagai objeknya. Tujuannya ingin mengetahui apakah penerapan metode pembelajaran berbasis proyek bisa meningkatkan hasil belajar matematika mereka. Metode ini, atau Project Based Learning, adalah cara belajar yang menjadikan siswa sebagai pusat kegiatan, di mana mereka mengerjakan tugas yang berhubungan langsung dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan cara deskriptif kualitatif, dengan data diambil lewat pengamatan, wawancara, dan dokumen. Hasilnya sangat positif: metode ini terbukti bisa meningkatkan keaktifan, kreativitas, kerja sama, dan nilai belajar matematika siswa. Anak jadi lebih semangat ikut pelajaran karena terlibat langsung dalam proyek dan bisa mempraktikkan materi secara nyata. Selain itu, kemampuan berpikir kritis mereka saat menyelesaikan masalah matematika pun makin tajam. Jadi, pembelajaran berbasis proyek ini bisa jadi salah satu cara yang tepat dan efektif untuk mengajarkan matematika di Sekolah Dasar]]>
Copyrights © 2026
