<![CDATA[Perkembangan bahasa pada anak prasekolah berperan penting dalam proses tumbuh kembang dan dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya penggunaan screen time. Peningkatan penggunaan screen time pada anak prasekolah berpotensi berdampak pada kemampuan bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penggunaan screen time dan perkembangan bahasa anak prasekolah usia 4–6 tahun di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal 7 Lawang, Kabupaten Malang. Penelitian menggunakan desain observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian berjumlah 30 anak yang memenuhi kriteria inklusi dan ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Data screen time dikumpulkan melalui lembar observasi yang diisi oleh orang tua, sedangkan perkembangan bahasa diukur menggunakan Preschool Language Scale–Fifth Edition (PLS-5). Analisis data menggunakan uji korelasi Spearman’s rho. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar anak (60%) memiliki penggunaan screen time lebih dari 120 menit per hari dan 53,3% memiliki perkembangan bahasa sesuai usia. Terdapat hubungan yang bermakna antara penggunaan screen time dan perkembangan bahasa anak (p = 0,001; r = –0,764). Disimpulkan bahwa semakin lama penggunaan screen time, semakin rendah perkembangan bahasa anak prasekolah.]]>
Copyrights © 2026
