Membangun Kesiapan Kerja Mahasiswa: Telaah Peran Aktivitas Non-Akademik, Dukungan Sosial, dan Self-Efficacy

Adinda Arfiana Herman (Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang)
Hawik Ervina Indiworo (Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang)
Prianka Ratri Nastiti (Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang)

Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge
Vol. 3 No. 2 (2026): IJISK 2026

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh aktivitas non-akademik dan dukungan sosial terhadap kesiapan kerja mahasiswa UPGRIS angkatan 2023 melalui self-efficacy. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan 170 responden dan analisis SEM-PLS menggunakan SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas non-akademik tidak berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja, sedangkan dukungan sosial dan self-efficacy berpengaruh positif dan signifikan, dengan self-efficacy sebagai faktor paling dominan. Aktivitas non-akademik dan dukungan sosial juga berpengaruh positif terhadap self-efficacy, yang selanjutnya memediasi secara penuh pengaruh aktivitas non-akademik dan secara parsial pengaruh dukungan sosial terhadap kesiapan kerja. Model penelitian menjelaskan 53,1% variasi kesiapan kerja dan 27,9% variasi self-efficacy, sehingga penguatan self-efficacy menjadi aspek penting dalam meningkatkan kesiapan kerja mahasiswa.