Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner
Vol. 5 No. 3 Agustus 2026: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner

Anxiety Disorder Menurut Ilmu Medis Serta Penanganannya dalam Perspektif Islam

Syahid Insan Madani (Unknown)



Article Info

Publish Date
29 Aug 2026

Abstract

Anxiety disorder merupakan salah satu penyakit mental dengan efek paling besar di dunia, menjangkit sekitar 301 juta orang secara global. Di Indonesia, lebih dari 19 juta penduduk mengalami anxiety disorder, khususnya Post-Traumatic Stress Disorder. Penelitian ini menganalisis topik “Anxiety Disorder Menurut Ilmu Medis serta Penanganannya dalam Perspektif Islam” menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hakikat anxiety disorder, faktor penyebabnya, langkah penanganan menurut para ahli, serta pandangan Islam terkait fenomena tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anxiety disorder mencakup Generalized Anxiety Disorder, Social Anxiety Disorder, Obsessive-Compulsive Disorder, dan Post-Traumatic Stress Disorder, dengan penyebab yang meliputi faktor biologis (ketidakseimbangan neurotransmitter), psikologis (stres kronis), sosial (konflik interpersonal), dan spiritual (kehilangan makna hidup). Penanganan yang berkembang meliputi psikoterapi, farmakoterapi, perubahan gaya hidup, dan dukungan sosial. Pandangan Islam terkait anxiety disorder berakar pada keseimbangan emosional dan spiritual, dengan prinsip keseimbangan khauf dan raja’, tawakkal, serta ridha, yang membantu individu mengelola kecemasan dan mencapai ketenangan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

JIPSI

Publisher

Subject

Religion Humanities Library & Information Science Social Sciences

Description

Education Science. The Islamic Education Science. Educational Psychology. Learning Psychology. Educational Philosophy. Islamic Educational Philosophy. Lesson Plan. Lesson Design. Lesson Media Development of Resources and Learning Media. Learning Theory of Islamic Education. Learning Strategies of ...