Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Vol. 1 No. 2 (2026): Juni: Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan

ANALISIS PENULISAN SITASI DAN DAFTAR PUSTAKA PADA ARTIKEL ILMIAH MAHASISWA

Alya Anggriani Sinaga (Universitas Negeri Medan, Kota Medan)
Chelsea Natalia Panjaitan (Universitas Negeri Medan, Kota Medan)
Cintya Agatha Rumahombar (Universitas Negeri Medan, Kota Medan)
Nia Novita Insani Sinaga (Universitas Negeri Medan, Kota Medan)
Putri Arga L. Munte (Universitas Negeri Medan, Kota Medan)
Mara Untung Ritonga (Universitas Negeri Medan, Kota Medan)



Article Info

Publish Date
26 Jun 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penulisan sitasi, penulisan daftar pustaka, serta kesesuaian antara sitasi dan daftar pustaka pada artikel ilmiah mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian berupa lima artikel ilmiah mahasiswa yang dianalisis berdasarkan penulisan sitasi dan daftar pustaka. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penulisan sitasi pada artikel ilmiah mahasiswa secara umum telah sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah menggunakan APA Style. Penulisan daftar pustaka juga telah disusun secara sistematis dan konsisten, meliputi penulisan nama penulis, tahun terbit, judul sumber, nama jurnal, dan penerbit. Selain itu, ditemukan adanya kesesuaian antara sitasi dalam teks dengan daftar pustaka pada seluruh artikel yang dianalisis. Mahasiswa juga lebih dominan menggunakan kutipan tidak langsung dalam penulisan karya ilmiah. Kemampuan mahasiswa dalam menulis sitasi dan daftar pustaka dapat dikategorikan cukup baik serta didukung oleh penggunaan teknologi seperti aplikasi Mendeley dan Artificial Intelligence (AI) dalam membantu penyusunan referensi ilmiah.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penulisan sitasi dan daftar pustaka pada artikel ilmiah mahasiswa telah sesuai dengan pedoman penulisan ilmiah dan mampu mendukung kualitas karya ilmiah mahasiswa.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

Dinamis

Publisher

Subject

Description

Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan (E-ISSN: 3124-8926) adalah jurnal ilmiah peer-review dan open access yang diterbitkan oleh Lembaga Penerbit Penelitian Multidisipliner, yang didedikasikan sebagai wadah akademik untuk publikasi penelitian, kajian konseptual, serta gagasan inovatif ...