PENERAPAN GEOMETRI BIDANG EUCLID PADA BENDA-BENDA RUMAH TANGGA DI DALAM KAMAR BERBASIS VIRTUAL REALITY (VR)

Fitrah Ifandi Hasibuan (Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan, Medan)
Brilian Alvindo Sihombing (Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan, Medan)
Fevi Rahmawati Suwanto (Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Medan, Medan)

Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Vol. 1 No. 3 (2026): September: Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan lima postulat utama Geometri Euclid pada benda-benda rumah tangga di dalam kamar serta efektivitas pembelajaran berbasis teknologi Virtual Reality (VR) melalui media https://edu.delightex.com/GHN-EST. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis penerapan konsep geometri dan data kuantitatif dari hasil angket sebelum dan sesudah pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap postulat Euclid dapat diidentifikasi dan dijelaskan secara nyata pada benda seperti tempat tidur, meja, jam dinding, televisi, dan lemari. Pembelajaran berbasis VR terbukti meningkatkan pemahaman, minat, dan kemampuan visualisasi siswa terhadap konsep geometri, dibuktikan dengan peningkatan skor rata-rata dari 2,98 (pra-tes) menjadi 4,12 (pasca-tes). Media VR membuat konsep abstrak menjadi konkret dan mudah dipahami.