<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengembangkan, menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan Papan Edukatif WIBAWA (Wisata Basa Jawa) sebagai media pembelajaran keterampilan berbicara unggah-ungguh bahasa Jawa di kelas V sekolah dasar. Penelitian dilatarbelakangi rendahnya kemampuan peserta didik menggunakan ragam ngoko dan krama secara tepat serta kurangnya media pembelajaran bahasa Jawa yang interaktif dan kontekstual. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE yang dilaksanakan di SDN 2 Ngentrong dan SDN 1 Gamping, Trenggalek, dengan subjek 32 peserta didik kelas V. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, kuesioner kepraktisan, kuesioner keefektifan Slavin, wawancara, dan observasi yang dianalisis secara mixed methods. Hasil penelitian menunjukkan papan edukatif WIBAWA sangat valid dengan persentase 100% dari ahli materi dan media. Pada aspek kepraktisan, guru SDN 2 Ngentrong dan SDN 1 Gamping memberikan penilaian 90% dan 86%, sedangkan peserta didik memberikan nilai 87% dan 77,7%. Pada aspek keefektifan, kuesioner Slavin guru memperoleh 88,3% dan 86,6%, sedangkan peserta didik 88,5% dan 79,%. Rata-rata skor keterampilan berbicara meningkat dari 78,6 menjadi 86,9 di SDN 2 Ngentrong dan dari 59,4 menjadi 76,6 di SDN 1 Gamping dengan N-gain 0,303 dan 0,389 kategori sedang. Papan edukatif WIBAWA terbukti valid, praktis, dan efektif sebagai media pembelajaran keterampilan berbicara unggah-ungguh bahasa Jawa di sekolah dasar.]]>
Copyrights © 2026
