<![CDATA[asil belajar Matematika siswa sekolah dasar pada materi pecahan sederhana masih rendah karena pembelajaran cenderung abstrak dan kurang menggunakan media visual konkret. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penerapan media gambar dalam pembelajaran Matematika materi pecahan sederhana dan (2) menganalisis peningkatan hasil belajar siswa Kelas III UPT SD Negeri 092 Sipulung setelah menggunakan media gambar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus, yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 10 siswa Kelas III, terdiri atas 6 laki-laki dan 4 perempuan, pada semester genap tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan indikator keberhasilan ketuntasan klasikal minimal 80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 56,00 pada kondisi awal dengan ketuntasan klasikal 30%, menjadi 68,00 pada Siklus I dengan ketuntasan 60%, dan meningkat menjadi 82,00 pada Siklus II dengan ketuntasan 90%. Dengan demikian, penggunaan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa Kelas III pada materi pecahan sederhana dan mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan]]>
Copyrights © 2026
