<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif. Permasalahan yang sering ditemukan dalam pembelajaran PAI adalah rendahnya partisipasi peserta didik dan kurangnya variasi metode pembelajaran yang berdampak pada rendahnya hasil belajar. Metode pembelajaran kooperatif diterapkan sebagai alternatif untuk menciptakan pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam beberapa siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik pada salah satu satuan pendidikan, dengan teknik pengumpulan data melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik setelah diterapkannya metode pembelajaran kooperatif, baik dari segi nilai rata-rata maupun tingkat ketuntasan belajar. Selain itu, aktivitas dan kerja sama peserta didik dalam proses pembelajaran juga mengalami peningkatan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran kooperatif efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI dan dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dan efektif.]]>
Copyrights © 2026
