JPIK Jurnal Pendidikan Islam dan Studi Keislaman
Vol. 1 No. 1 (2025): Desember

Metodologi Ijtihad Kontemporer Yusuf Al-Qaradawi : Solusi Problematika Fiqih Masa Kini

laila123 ela (Universitas Annuqayah)
Lailatul Faizah (Universitas Annuqayah)
Wildatul Karimah (Universitas Annuqayah)
Nadia Nadia (Universitas Annuqayah)



Article Info

Publish Date
31 Dec 2025

Abstract

Era kontemporer yang ditandai dengan kemajuan teknologi digital dan arus globalisasi yang cepat melahirkan berbagai persoalan baru dalam kehidupan masyarakat yang sebelumnya tidak dijelaskan dalam literatur fikih klasik. Kondisi ini menuntut adanya pembaharuan hukum Islam agar tetap relevan dengan perkembangan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran penting metode ijtihad dalam merespons dan merumuskan hukum Islam terhadap berbagai permasalahan kontemporer. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research) dengan mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasikan sumber-sumber primer dan sekunder yang berkaitan dengan ijtihad, fikih kontemporer, dan dinamika hukum Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ijtihad memiliki peran strategis dalam membangun fikih kontekstual yang adaptif terhadap realitas sosial, tanpa mengabaikan prinsip-prinsip dasar syariat Islam. Melalui pendekatan ijtihad yang komprehensif dan kontekstual, hukum Islam mampu memberikan solusi atas berbagai persoalan modern, seperti perkembangan teknologi, ekonomi digital, dan perubahan sosial. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa ijtihad merupakan instrumen utama dalam menjaga relevansi dan fleksibilitas hukum Islam di era kontemporer.

Copyrights © 2025






Journal Info

Abbrev

jpik

Publisher

Subject

Description

JPIK Jurnal Pendidikan Islam dan Studi Keislaman contains studies in the field of Islamic education which include; Islamic education thought, Islamic educational philosophy, Islamic education curriculum, Islamic education learning model, Islamic education learning strategies and methods, Islamic ...