<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan penalaran matematis siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Swasta Islamiyah Hessa Air Genting tahun ajaran 2022/2023 yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Quiz Team berbantuan aplikasi Maple dibandingkan dengan yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Islamiyah Hessa Air Genting. Dua kelas dipilih secara acak untuk dijadikan sampel penelitian. Kelas XI IPA-1 sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan menerapkan model pembelajaran Quiz Team berbantuan aplikasi Maple sedangkan kelas XI IPA-3 sebagai kelas kontrol diajarkan dengan model pembelajaran langsung. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa skor kemampuan penalaran matematis siswa yang dianalisis dengan uji-t. berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa kemampuan penalaran matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran Quiz Team berbantuan aplikasi Maple lebih tinggi dibandingkan dengan kemampuan penalaran matematis siswa dengan menggunakan model pembelajaran langsung. Kata Kunci: Model Pembelajaran Quiz Team Berbantuan Aplikasi Maple, Model Pembelajaran Langsung, Kemampuan Penalaran Matematis Siswa]]>
Copyrights © 2024
