PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU WEB LIVEWORKSHEET TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Diskrit: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Vol. 3 No. 2 (2025): Juli 2025

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi barisan dan deret aritmatika kelas XI MA Swasta Al-Washliyah Teluk Nibung Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah quasy eksperiment dengan desain penelitian pretest posttest non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI yang terdiri dari 2 kelas. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik total sampling sehingga sampel penelitian ada 2 kelas  (kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2). Pada kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan pada kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Konvensional. Nilai rata-rata pretest kelas eksperimen 39,39 sedangkan kelas kontrol 36,41. Setelah pembelajaran selesai diberikan diperoleh nilai rata-rata posttest di kelas eksperimen 85,27 sedangkan kelas kontrol 80,75. Hasil uji T diperoleh thitung = 2,7827 > ttabel = 1,9977. H1 diterima dengan demikian terdapat pengaruh positif dan signifikan dalam penerapan Problem Based Learning berbantu aplikasi Liveworksheet terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik.