<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa Universitas Pertahanan Republik Indonesia yang meliputi motivasi belajar, kebiasaan belajar, manajemen waktu, dan kedisiplinan akademik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linear berganda. Hasil uji instrumen menunjukkan seluruh item valid dan reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha antara 0,805–0,912. Uji asumsi klasik menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, tidak terjadi multikolinearitas, dan tidak mengalami heteroskedastisitas. Hasil uji F menunjukkan seluruh variabel secara simultan berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik dengan nilai Adjusted R-Square sebesar 0,435. Secara parsial, kebiasaan belajar menjadi variabel paling dominan dengan nilai beta 0,450 dan p-value 0,000. Motivasi belajar dan kedisiplinan akademik juga berpengaruh positif dan signifikan, sedangkan manajemen waktu tidak berpengaruh signifikan terhadap IPK mahasiswa. Kondisi ini dipengaruhi oleh sistem pendidikan semi-militer yang mengatur aktivitas mahasiswa secara terstruktur. Penelitian ini menyimpulkan bahwa disiplin belajar berperan penting dalam meningkatkan prestasi akademik mahasiswa Unhan RI.]]>
Copyrights © 2026
