Implementasi Experiential Learning melalui Penghijauan dan Pemanfaatan Sampah Plastik sebagai Media Tanam untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan Siswa Sekolah Dasar

M. Fudalil Munawar (Universitas Mataram)
Fahri Al Batutah (Universitas Mataram)
l Gusti Ayu Larasati Devisavita (Universitas Mataram)
Isa Fadhel (Universitas Mataram)
Leni Selfina (Universitas Mataram)
Lia Rahmawati (Universitas Mataram)
Muhammad Shafruddin (Universitas Mataram)

Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol 8, No 2 (2026): September 2026

Rendahnya literasi lingkungan siswa sekolah dasar merupakan tantangan yang memerlukan intervensi edukatif berbasis pengalaman langsung. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas implementasi experiential learning melalui kegiatan penghijauan dan pemanfaatan sampah plastik sebagai media tanam dalam meningkatkan literasi lingkungan siswa kelas 5 SD Negeri 13 Mataram. Desain penelitian menggunakan one-group pretest-posttest design dengan 20 responden. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor pemahaman dari 68,33% menjadi 80,00% (N-Gain = 0,37, kategori sedang), 70% siswa memiliki frekuensi rendah dalam membuang sampah sembarangan, dan 80% siswa menyatakan kesiapan tinggi membuang sampah pada tempatnya. Temuan ini membuktikan bahwa pendekatan experiential learning yang memadukan edukasi konseptual dengan praktik pengolahan sampah plastik efektif meningkatkan literasi lingkungan siswa secara komprehensif.