<![CDATA[Bullying atau perundungan adalah masalah yang dapat berdampak pada pertumbuhan dan hubungan sosial anak. Pencegahannya memerlukan kerja sama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk membangun lingkungan yang aman serta bersahabat bagi anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kerja sama tersebut dalam mencegah bullying pada siswa Sekolah Dasar di Desa Kwarasan dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung serta menghambatnya. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa pemahaman siswa tentang bullying masih bervariasi, terutama dalam membedakan lelucon, pertikaian, dan bullying. Pembelajaran lewat materi, video, diskusi, ice breaking, dan praktik mendukung peningkatan pemahaman siswa. Kegiatan ini didasarkan pada partisipasi siswa disertai dukungan dari sekolah dan masyarakat, sementara kendalanya meliputi perbedaan pemahaman dan banyaknya peserta yang terlibat. Kerja sama yang terus-menerus melalui pembicaraan dan arahan diperlukan untuk memperkuat upaya pencegahan bullying.]]>
Copyrights © 2026
