<![CDATA[Abstrak – Pembelajaran merupakan keterpaduan dua proses yaitu, belajar dan mengajar. Proses pembelajaran hingga dewasa ini masih didominasi guru dan kurang memberikan akses bagi peserta didik untuk berkembang secara mandiri melalui penemuan dalam proses berpikirnya. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti berusaha mencari solusi yang dapat digunakan sebagai alternatif pemecahannya yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning berbantu media Herbarium dalam mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan herbarium dalam model Discovery Learning untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada materi plantae. Desain penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan metode nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas X IPA MA NU 03 Sunan Katong Kaliwungu. Analisis data menggunakan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menemukan bahwa ada pengaruh penggunaan herbarium dalam model DL (discovery learning) untuk meningkatkan minat belajar (p-value: 0,000) dan hasil belajar (p-value: 0,036) siswa kelas X IPA pada materi plantae. Kesimpulannya, pembelajaran dengan model Discovery Learning berbantu media Herbarium dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X IPA MA NU 03 Sunan Katong Kaliwungu.]]>
Copyrights © 2026
