<![CDATA[Pembelajaran pendidikan jasmani menuntut peserta didik tidak hanya me-mahami konsep, tetapi juga mampu menguasai keterampilan gerak secara tepat. Pada materi tolak peluru gaya menyamping, peserta didik sering mengalami kesulitan dalam memahami tahapan teknik gerakan karena keterbatasan demonstrasi serta metode pem-belajaran yang digunakan. Kondisi ini menyebabkan proses pembelajaran kurang opti-mal, terutama dalam memperjelas detail gerakan. Penelitian ini bertujuan untuk menge-tahui pengaruh penggunaan video tutorial pembelajaran terhadap hasil belajar tolak pe-luru gaya menyamping. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen yang melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang diberikan melalui pretest dan posttest. Analisis data dil-akukan menggunakan uji Wilcoxon, Mann-Whitney, dan N-Gain Score. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol (P-Value < 0,05). Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar pengetahuan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol (P-Value < 0,05), sedangkan pa-da hasil belajar keterampilan tidak ditemukan perbedaan yang signifikan (P-Value > 0,05). Nilai N-Gain Score menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar pengetahuan pada kelas eksperimen berada dalam kategori cukup efektif, sementara kelas kontrol be-rada dalam kategori rendah. Pada aspek keterampilan, nilai N-Gain Score pada kedua kelas berada dalam kategori rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan vid-eo tutorial pembelajaran lebih berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan dibandingkan keterampilan. Dengan demikian, video tutorial pembelajaran dapat di-jadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar tolak peluru gaya menyamping, khususnya pada aspek pengetahuan.]]>
Copyrights © 2026
