PELATIHAN PEMANFAATAN WAYGROUND BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE UNTUK MENYUSUN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU MADRASAH ALIYAH

Reni Oktaviani (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Jakarta)
Siti Ansoriyah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Jakarta)
Muhamad Fajar Rizkia (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Jakarta)
Selly Oktarini (Pendidikan Tari, Universitas Negeri Jakarta)

JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri)
Vol 10, No 5 (2026): Oktober

Abstrak: Pemanfaatan Wayground berbasis artificial intelligence untuk menyusun media pembelajaran ini dapat meningkatkan keterampilan guru dalam penguasaan teknologi informasi dan komunikasi. Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk melatih pemanfaatan Wayground berbasis artificial intelligence untuk menyusun media pembelajaran bagi guru Madrasah Aliyah di Banten. Pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan metode demonstrasi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini melibatkan guru sebanyak 16 orang di Cilegon, Banten. Evaluasi berdasarkan pemanfaatan Wayground berbasis artificial intelligence. Hasil pengabdian ini meliputi menyusun media pembelajaran sebesar 100%, pemahaman pemanfaatan Wayground berbasis artificial intelligence dalam menyusun media pembelajaran sebesar 100%, menyusun media pembelajaran dengan pemanfaatan Wayground berbasis artificial intelligence dengan ketercapaian 100%, penyusunan media pembelajaran melalui pemanfaatan Wayground berbasis artificial intelligence secara mandiri dengan presentasi ketercapaian 91%, dan penggunaan Wayground berbasis artificial intelligence dalam menyusun media pembelajaran di kelas sebesar 87%. Penyusunan media pembelajaran dengan memanfaatkan Wayground berbasis artificial intelligence yang inovatif dan kreatif yang dilakukan oleh guru agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.Abstract: The use of artificial intelligence-based Wayground to develop instructional materials can enhance teachers’ skills in information and communication technology. This community service project aims to train Madrasah Aliyah teachers in Banten on how to use artificial intelligence-based Wayground to develop instructional materials. This community service project employs a demonstration method. This community service activity involved 16 teachers in Cilegon, Banten. The evaluation was based on the use of the artificial intelligence-based Wayground platform. The results of this service project include the development of learning materials at 100%, an understanding of how to use the AI-based Wayground platform to develop learning materials at 100%, and the development of learning materials using the AI-based Wayground platform with 100% achievement, The development of instructional materials through the independent use of the artificial intelligence-based Wayground platform, with a 91% achievement rate, and the use of the artificial intelligence-based Wayground platform in developing instructional materials in the classroom at a rate of 87%. Teachers developed instructional materials using the innovative and creative artificial intelligence-based Wayground platform to ensure that learning objectives were met.