<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh manajemen pengembangan profesional guru dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kualitas pembelajaran melalui motivasi guru pada PAUD Terakreditasi A di Kota Makassar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian terdiri atas 183 guru pada PAUD Terakreditasi A di Kota Makassar yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dengan skala Likert dan dianalisis melalui statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, regresi linear berganda, analisis jalur, serta uji mediasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pengembangan profesional guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran. Kepemimpinan kepala sekolah juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran dan menjadi faktor yang paling dominan dalam model. Selain itu, manajemen pengembangan profesional guru dan kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif terhadap motivasi guru, sedangkan motivasi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran. Motivasi guru juga mampu memediasi pengaruh manajemen pengembangan profesional guru dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kualitas pembelajaran. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan profesional yang berkelanjutan, kepemimpinan kepala sekolah yang efektif, dan penguatan motivasi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAUD.]]>
Copyrights © 2026
