<![CDATA[Transformasi digital dalam sektor pendidikan dasar menuntut tersedianya media pembelajaran yang tidak hanya mampu menyampaikan materi secara menarik, melainkan juga mengevaluasi pemahaman siswa secara real-time. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, serta menganalisis efektivitas aplikasi pembelajaran interaktif bernama "KiddoLearn" yang dilengkapi dengan fitur kuis adaptif untuk mata pelajaran dasar di jenjang sekolah dasar. Menggunakan metode Research and Development (RD) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), penelitian ini melibatkan expert judgment dari ahli materi dan media, serta uji coba lapangan kepada 10 siswa kelas awal yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kontrol.Hasil uji validasi menunjukkan bahwa KiddoLearn berkategori sangat layak dengan persentase berturut-turut sebesar 92% dari ahli media dan 88% dari ahli materi. Analisis data kuantitatif melalui paired sample t-test mengonfirmasi adanya peningkatan signifikan prestasi belajar siswa secara substansial, di mana nilai post-test kelompok eksperimen jauh melampaui kelompok kontrol. Lebih lanjut, integrasi fitur kuis interaktif terbukti mendongkrak tingkat kehadiran digital dan partisipasi aktif siswa hingga mencapai 94%. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa restrukturisasi media evaluasi formatif berbasis aplikasi mampu menyelaraskan implementasi Kurikulum Merdeka di Indonesia dengan pemenuhan target performa akademik anak yang lebih inklusif dan adaptif. Keywords: KiddoLearn, Aplikasi Pembelajaran Interaktif.]]>
Copyrights © 2026
