<![CDATA[Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan GeoGebra terhadap kemampuan numerasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 2 Satu Atap STM Hilir. Metode: Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment nonequivalent control group. Seluruh 67 siswa kelas VII dijadikan sampel melalui teknik total sampling, terdiri atas 33 siswa pada kelas eksperimen dan 34 siswa pada kelas kontrol. Data diperoleh melalui observasi serta tes kemampuan numerasi matematis berupa pretest dan posttest. Analisis menggunakan uji Shapiro-Wilk, uji Levene, independent sample t-test, dan effect size Cohen's d. Hasil: Rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 79,15 dan kelas kontrol sebesar 74,97. Uji independent sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok (p = 0,004), sedangkan Cohen's d sebesar 0,719 menunjukkan besaran efek pada kategori sedang. Simpulan: Penerapan model MMP berbantuan GeoGebra menghasilkan kemampuan numerasi matematis yang lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional dan dapat dipertimbangkan sebagai alternatif pembelajaran matematika di tingkat SMP.]]>
Copyrights © 2026
