<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan argumentasi lisan siswa dalam diskusi teks berita tanpa menggunakan model topic modelling, dengan menggunakan model topic modelling berbantuan aplikasi miro board serta untuk mengetahui pengaruh penerapan model topic modelling berbantuan aplikasi miro board terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas XI SMK Negeri 11 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain Two Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 11 Medan, sedangkan sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan menggunakan model topic modelling berbantuan aplikasi miro board, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks berita siswa pada kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 74,09 dengan skor tertinggi 90 dan skor terendah 50. Sementara itu. kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata 50,42 dengan skor tertinggi 70 dan skor terendah 30. Berdasarkan hasil uji-t pada taraf signifikansi a 0,05 dengan df70, maka T tabel 2,004 Karena Thitung > T tabel atau 3,47, maka Ho ditolak dan H, diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model topic modelling berbantuan aplikasi miro board terhadap kemampuan menulis teks berita siswa.]]>
Copyrights © 2026
