<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Story Jumper terhadap kemampuan menulis teks narasi siswa kelas X SMKN 11 Medan Tahun Ajaran 2026/2027. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks narasi, khususnya dalam aspek ketepatan morfologi seperti penggunaan imbuhan, bentuk kata, dan struktur kata yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang memanfaatkan teknologi berbasis kecerdasan buatan untuk membantu siswa memperbaiki kesalahan bahasa secara lebih efektif. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMKN 11 Medan yang berjumlah 82 siswa, sedangkan sampel penelitian adalah kelas X- C yang berjumlah 28 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes menulis teks narasi yang dinilai berdasarkan aspek ketepatan. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan menulis teks narasi siswa setelah menggunakan media Story Jumper. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Story Jumper berpengaruh terhadap peningkatan ketepatan menulis teks narasi siswa.]]>
Copyrights © 2026
