Pengaruh Pelajaran PAK terhadap Moderasi Beragama Peserta Didik Kelas 10, 11, 12 di SMA Negeri 8 Manado

Hadi Ignasius Untu (STP Don Bosco Tomohon)
Gregoria Maria Theresia Palit (STP Don Bosco Tomohon)
Agnes Pelango (STP Don Bosco Tomohon)
Felisia Birgita Petrus (STP Don Bosco Tomohon)
Renaldy Supit (STP Don Bosco Tomohon)

Jurnal Pustaka Cendekia Hukum dan Ilmu Sosial
Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Hukum dan Ilmu Sosial Volume 4 Nomor 2 June - September

Tujuan dari studi ini guna menganalisis pengaruh pembelajaran Pendidikan Agama Katolik (PAK) terhadap moderasi beragama peserta didik beragama Katolik di SMA Negeri 8 Manado. Metode studi yang dimanfaatkan ialah kuantitatif melalui pendekatan asosiatif. Populasi studi dibatasi pada murid beragama Katolik dengan sampel sejumlah 30 responden. Data dihimpunkan dengan angket/kuesioner serta dilaksanakan analisis memanfaatkan teknik regresi linear sederhana. Perolehan studi memperlihatkan skor signifikansi sejumlah 0,014 (< 0,05) serta t hitung sejumlah 2,613, yang berarti ditemukan dampak signifikan positif. Koefisien determinasi (R^2) sejumlah 0,196 memperlihatkan bahwasanya pembelajaran PAK berkontribusi sejumlah 19,6% bagi pembentukan moderasi beragama peserta didik, sementara 80,4% sisa lainnya dikenai pengaruh oleh faktor lainnya di luar variabel studi.