<![CDATA[Penelitian pengembangan (Design and Development Research) dengan model Richey dan Klein (2014) ini bertujuan menganalisis kebutuhan guru, mengembangkan desain, mendeskripsikan proses pengembangan, serta mengetahui kelayakan e-modul intervensi berbasis operant conditioning untuk meningkatkan keterampilan sosial peserta didik disabilitas intelektual ringan di SMP Inklusi, melalui tahapan design, development, dan evaluation dengan data yang dikumpulkan lewat studi literatur, observasi, wawancara, dan angket validasi terhadap guru dari dua SMP Inklusi serta satu ahli materi, satu ahli media, dan dua praktisi; hasilnya menunjukkan bahwa guru membutuhkan panduan intervensi yang sistematis dan praktis, sehingga dikembangkan e-modul berbasis flipbook digital melalui platform AnyFlip yang memuat karakteristik peserta didik, konsep dan strategi operant conditioning, worksheet guru, studi kasus, program intervensi delapan sesi, monitoring perkembangan, evaluasi, refleksi guru, dan ringkasan materi, dengan hasil validasi menunjukkan skor rata-rata 3,66 (91,5%) berkategori sangat layak, sehingga e-modul ini dapat digunakan sebagai panduan bagi guru dalam melaksanakan intervensi keterampilan sosial peserta didik disabilitas intelektual ringan di SMP Inklusi.]]>
Copyrights © 2026
