Jurnal Pemberdayaan Masyarakat dan Komunitas
Vol 3, No 2: 2026

Pelatihan Prompting Generative AI sebagai Learning Copilot untuk Mendukung Kemampuan Belajar Mandiri Siswa MA Al-Mujtama’ Pamekasan

Muhammad Zidni Ilman Nafi'a (Universitas Trunodjoyo Madura)
Wanda Ramansyah (Universitas Trunodjoyo Madura)
Muhammad Afif Effindi (Universitas Trunodjoyo Madura)
Sigit Dwi Saputro (Universitas Trunodjoyo Madura)
Luluk Mauli Diana (Universitas Trunodjoyo Madura)
Mukhlis Ainur Rahman (Universitas Trunodjoyo Madura)



Article Info

Publish Date
13 Oct 2026

Abstract

Pemanfaatan Generative Artificial Intelligence dalam pendidikan masih didominasi sebagai alat untuk memperoleh jawaban instan sehingga potensinya sebagai Learning Copilot belum dimanfaatkan secara optimal. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan belajar mandiri siswa melalui pelatihan prompting menggunakan Google Gemini sebagai Learning Copilot. Kegiatan dilaksanakan pada 22 Juni 2026 di MA Al-Mujtama’ Pamekasan dengan melibatkan siswa kelas XI. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif yang meliputi analisis kebutuhan, penyampaian materi, demonstrasi prompting, praktik penggunaan Google Gemini, serta evaluasi melalui observasi, angket kepuasan, dan wawancara. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu menyusun prompt secara lebih sistematis serta memanfaatkan AI untuk berdiskusi, memperoleh umpan balik, dan memperdalam pemahaman materi. Pelatihan ini juga memperkenalkan pendekatan Learning Copilot melalui kerangka Role–Task–Context–Expectation (RTCE) sebagai strategi praktis dalam membangun interaksi yang lebih efektif dengan Generative AI. Kegiatan ini berkontribusi dalam memperkuat literasi AI dan mendukung pengembangan kemampuan belajar mandiri siswa.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

jpmk

Publisher

Subject

Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Social Sciences

Description

Jurnal Pemberdayaan Masyarakat dan Komunitas (JPMK) is published by the STAI Nurul Islam Mojokerto. Its a biannual refereed journal concerned with the practice and processes of community engagement. It provides a forum for academics, practitioners, and community representatives to explore issues and ...