<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik Cognitive Behavior Therapy (CBT) terhadap peningkatan kepercayaan diri peserta didik. CBT merupakan pendekatan dalam bimbingan dan konseling yang membantu individu mengubah pola pikir negatif menjadi lebih rasional dan positif. Kepercayaan diri adalah keyakinan individu terhadap kemampuan diri dalam menghadapi tantangan dan mencapai tujuan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experiment berupa one-group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 13 orang yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Intervensi berupa layanan bimbingan dengan teknik CBT yang dilaksanakan dalam beberapa sesi. Instrumen penelitian menggunakan angket kepercayaan diri yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0,05), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, teknik CBT berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik.]]>
Copyrights © 2026
