<![CDATA[Abstrak ditulis dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris menggunakan Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas layanan bimbingan dan konseling (BK) klasikal dalam meningkatkan konsep diri peserta didik di UPTD SMP Negeri 3 Mandrehe. Latar belakangnya adalah masih ditemukannya siswa dengan konsep diri negatif, seperti kurang percaya diri, rendah diri, dan kurang aktif dalam kegiatan sekolah, yang berdampak pada motivasi belajar dan hubungan sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen pretest-posttest control group terhadap 30 siswa kelas VII yang dipilih secara purposive. Instrumen berupa angket konsep diri yang telah valid dan reliabel, dianalisis menggunakan uji-t dan regresi. Hasil menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 22,87 menjadi 64,4. Nilai R Square sebesar 0,894 menunjukkan kontribusi layanan BK klasikal sebesar 89,4%. Uji ANOVA juga signifikan, sehingga disimpulkan bahwa layanan BK klasikal efektif meningkatkan konsep diri siswa.]]>
Copyrights © 2026
