Peran Bimbingan Konseling dalam Pengembangan Bakat Peserta Didik di Sanggar Bimbingan Kuala Langat Malaysia

Reza Hawari (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)
M. Fauzi Hasibuan (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)
Robie Fanreza (Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara)
Ady Ferdian Noor (Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya)
Weni Hastuti (Fakultas Ilmu Kesehatan, ITS PKU Muhammadiyah Surakarta)

Jurnal Keilmuan dan Keislaman
Vol. 3, No. 3, September 2024

Penelitian ini membahas proses pengembangan potensi diri peserta didik dalam mengembangkan bakat di Sanggar Bimbingan Kuala Langat, Malaysia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran bimbingan konseling dalam pengembangan bakat pada diri peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Sampel penelitian yaitu 16 peserta didik, 2 guru, dan 1 pengelola. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses pengembangan diri bergantung pada kreativitas guru, pengelola, dan tenaga kependidikan lainnya. Peserta didik dapat mengembangkan bakatnya karena mereka melaksanakan komitmen awal belajar dengan baik dan disiplin sehingga tercapai target dan keinginan masing-masing peserta didik.