<![CDATA[Penelitian ini mengkaji peran Asisten Guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada jurusan Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) di SMK Negeri 1 Kemlagi. Melalui metode penelitian pustaka, studi ini menganalisis implementasi program Asisten Guru, tantangan yang dihadapi, serta dampaknya terhadap kualitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Asisten Guru berkontribusi signifikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di kelas DPIB, memfasilitasi pembelajaran berdiferensiasi, dan menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik. Kehadiran Asisten Guru juga membantu menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan meningkatkan kesiapan kerja siswa. Namun, beberapa tantangan teridentifikasi, termasuk kurangnya pelatihan yang memadai, kebutuhan untuk meningkatkan kolaborasi antara guru utama dan Asisten Guru, serta risiko ketergantungan siswa. Untuk memaksimalkan manfaat program ini, diperlukan upaya yang lebih terstruktur dalam hal pelatihan, kolaborasi, evaluasi, dan pengembangan profesional berkelanjutan bagi Asisten Guru. Penelitian ini mengembangkan mekanisme evaluasi yang komprehensif. Temuan ini memberikan landasan untuk pengembangan dan perbaikan program Asisten Guru di masa depan, tidak hanya di SMK Negeri 1 Kemlagi, tetapi juga di institusi pendidikan kejuruan lainnya di Indonesia.]]>
Copyrights © 2025
