<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kinerja guru sebagai faktor penentu keberhasilan proses pembelajaran dan mutu pendidikan, di mana kesenjangan kondisi di lapangan masih ditemui. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kinerja guru di SDN 03 Sungai Kunyit Hulu serta mengidentifikasi upaya peningkatan yang dilakukan pihak sekolah. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, sampel penelitian mencakup seluruh populasi guru yang berjumlah 10 orang. Data dikumpulkan melalui kuesioner berskala Likert dan dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum kinerja guru berada pada kategori baik hingga sangat baik. Dimensi komunikasi (rata-rata 4,15) dan kualitas kerja (rata-rata 4,11) mencapai kategori sangat baik. Sementara itu, kemampuan kerja (rata-rata 3,91) serta kecepatan dan ketepatan kerja (rata-rata 3,57) berada pada kategori baik. Namun, aspek inisiatif kerja memperoleh skor terendah (rata-rata 3,24) dalam kategori baik, yang menandakan perlunya peningkatan inovasi serta pemanfaatan media pembelajaran yang variatif. Implikasinya, sekolah perlu mengoptimalkan pembinaan, supervisi akademik, dan pelatihan pengembangan profesional secara berkelanjutan guna mendukung mutu pendidikan.]]>
Copyrights © 2026
