Korelasi Mindfulness Terhadap Sikap Caring Mahasiswa Keperawatan

Naura Zalfa Rafilla (Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang)
Ir Diding Kelana Setiadi (Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang)
Sri Wulan Lindasari (Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang)

Surya Medika: Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan dan Ilmu Kesehatan Masyarakat
Vol. 21 No. 3 (2026)

Latar Belakang : Burnout dan kelelahan emosional pada mahasiswa keperawatan dapat menurunkan kemampuan mereka dalam menunjukkan sikap caring, yang merupakan aspek fundamental dalam praktik keperawatan. Mindfulness telah diidentifikasi sebagai sumber daya psikologis penting yang dapat meningkatkan kesadaran emosional, empati, dan kemampuan regulasi diri. Namun demikian, bukti empiris yang mengkaji mindfulness dalam kaitannya dengan sikap caring pada mahasiswa keperawatan di Indonesia masih terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keterkaitan antara mindfulness dan sikap caring pada mahasiswa keperawatan. Metode : Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan korelasional dan metode cross-sectional. Populasi penelitian terdiri atas mahasiswa program sarjana keperawatan Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang. Sebanyak 215 mahasiswa dipilih sebagai sampel menggunakan teknik proportional cluster random sampling. Tingkat mindfulness diukur menggunakan instrumen Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ), sedangkan sikap caring diukur menggunakan Peer Caring Behavior Scale (PCBS). Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Spearman rank. Hasil : Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki tingkat mindfulness dan sikap caring pada kategori sedang. Analisis statistik menunjukkan adanya hubungan positif dan bermakna antara mindfulness dan sikap caring pada mahasiswa keperawatan (r = 0,296; p = 0,000), yang menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat mindfulness, maka semakin baik sikap caring yang dimiliki mahasiswa. Simpulan : Mindfulness memiliki hubungan positif dengan sikap caring pada mahasiswa keperawatan. Peningkatan mindfulness berpotensi mendukung pengembangan perilaku caring, meskipun sikap caring juga dipengaruhi oleh faktor psikologis dan lingkungan lainnya. Integrasi pendekatan berbasis mindfulness dalam pendidikan keperawatan dapat membantu memperkuat nilai-nilai caring profesional.