<![CDATA[Aplikasi Tutorising adalah aplikasi pembelajaran daring yang mendukung kegiatan belajar. Namun, ada masalah dengan tingkat kemudahan penggunaan dari aplikasi ini, yang dinyatakan dengan skor awal hanya 50,25 berdasarkan System Usability Scale (SUS). Skor ini tergolong rendah, yang dapat menyebabkan pengguna mengalami frustrasi, kesulitan dalam menavigasi, dan pada akhirnya mengurangi efektivitas pembelajaran. Permasalahan ini harus diatasi untuk memberi pengalaman belajar yang lebih baik dan mendukung tujuan pendidikan. Dalam penelitian ini, pendekatan digunakan untuk masalah tersebut dengan merancang ulang antarmuka (UI/UX) melalui metode User Centered Design (UCD) yang memprioritaskan kebutuhan pengguna. Dengan melakukan survei, wawancara, serta evaluasi desain, sebuah prototipe baru telah dibuat. Hasilnya, skor usabilitas aplikasi melonjak drastis menjadi 85,75 yang dapat dikelompokkan dalam kategori "Excellent". Peningkatan ini menunjukkan bahwa penerapan metode UCD berhasil menciptakan desain yang lebih intuitif, fungsional, dan sesuai dengan kebutuhan pengguna, sehingga secara efektif meningkatkan pengalaman belajar di aplikasi Tutorising.]]>
Copyrights © 2026
