<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi dari rendahnya motivasi belajar siswa kelas IV SDN 1 Sembalun Lawang yang ditandai dengan kurangnya perhatian, keaktifan, dan semangat dalam mengikuti pembelajaran, sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ice breaking terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen pre-experimental dan desain one group pretest-posttest design, dengan subjek seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 23 orang melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan angket motivasi belajar yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis dengan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, dan uji paired sample t-test menggunakan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh item angket motivasi belajar dinyatakan valid (r hitung > r tabel = 0,413) dan reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,971 (kategori sangat tinggi). Uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk menunjukkan data pretest berdistribusi normal (Sig. = 0,574) dan posttest berdistribusi normal (Sig. = 0,687). Hasil uji hipotesis menggunakan paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H₀ ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan ice breaking memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa kelas IV SDN 1 Sembalun Lawang.]]>
Copyrights © 2026
